از بازی تا نبوغ علمی: تحلیل روان‌شناختی عوامل مؤثر بر استعداد STEM در دانش‌آموزان ایرانی

توضیحات

🟣 معرفی کلی کتاب و هدف آن

کتاب «از بازی تا نبوغ علمی: تحلیل روان‌شناختی عوامل مؤثر بر استعداد STEM در دانش‌آموزان ایرانی» تألیف فاطمه زمانی، پژوهشی علمی در حوزه روان‌شناسی تربیتی و استعدادسنجی است که به بررسی پیوند میان بازی‌های دیجیتالی، مهارت‌های فضایی و استعدادهای علمی در دانش‌آموزان ایرانی می‌پردازد.

این اثر با تمرکز بر آموزش معاصر و ضرورت پرورش مهارت‌های قرن بیست‌ویکم، تلاش می‌کند نشان دهد چگونه بازی‌های دیجیتالی می‌توانند – در صورت هدایت صحیح – بستری برای رشد تفکر منطقی، حل مسئله، تحلیل فضایی و در نهایت شکوفایی استعدادهای STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) فراهم کنند.

هدف اصلی کتاب، ارائه چارچوبی تحلیلی و کاربردی برای شناسایی و پرورش استعدادهای علمی در نظام آموزشی ایران است؛ چارچوبی که میان روان‌شناسی، آموزش و فناوری پلی علمی برقرار می‌کند.

🟣 خلاصه محتوای کتاب (مرور فصل‌ها و مباحث اصلی)

این کتاب در پنج فصل اصلی تنظیم شده است:

فصل اول: کلیات
در این فصل، مسئله پژوهش، اهمیت و ضرورت موضوع، پرسش‌های تحقیق و تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها (استعداد STEM، مهارت‌های فضایی و ویژگی‌های بازی دیجیتالی) تبیین می‌شود.

فصل دوم: ادبیات و پیشینه موضوع
مفصل‌ترین بخش کتاب است و به مبانی نظری استعداد، هوش و نبوغ می‌پردازد. نظریه‌های مختلف شناختی و روان‌شناختی درباره هوش (از رویکردهای روان‌سنجی تا نظریه‌های چندگانه)، مفهوم استعداد STEM، مهارت‌های فضایی و نقش بازی‌های دیجیتالی در رشد شناختی بررسی می‌شود. همچنین پیشینه پژوهش‌های داخلی و خارجی مرتبط ارائه شده است.

فصل سوم: روش‌شناسی
در این فصل طرح پژوهش، جامعه آماری، روش نمونه‌گیری، ابزارهای اندازه‌گیری (از جمله آزمون‌های مرتبط با هوش و مهارت فضایی) و روش‌های تحلیل داده‌ها تشریح می‌شود.

فصل چهارم: یافته‌ها
یافته‌های توصیفی و تحلیلی پژوهش ارائه شده و ارتباط میان متغیرهای مورد مطالعه بررسی می‌شود.

فصل پنجم: نتایج و پیشنهادها
شامل بحث و نتیجه‌گیری، محدودیت‌های پژوهش و پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی برای نظام آموزشی و خانواده‌هاست. کتاب با ارائه فهرست منابع علمی به پایان می‌رسد.